党的十八大以来，江苏在教育改革和发展方面不断取得新成就、新突破，从今天起，我们就一起去看看五年来全省各地教育的可喜变化。
《喜迎十九大 教育看变化》
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【喜迎十九大 教育看变化】苏州：打造无围墙的学校 无边界的校园
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没有黑板 也没有粉笔
人手一个PAD 46寸电子课桌
在苏州 “未来教室”“未来教师”
正在从梦想变成现实
系列报道《苏州：打造无围墙学校 无围墙校园》
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如果说电脑、投影、电子白板的使用是教育信息化的1.0版
“技术应用与教育实战”的深度融合为标志的数字校园是教育信息化的2.0版
那么通过大数据分析，让技术服务于人，尊重规律，弘扬个性等为特征的智慧校园就是教育信息化的3.0版
而苏州 正开始稳步走向教育信息化的3.0时代
“未来教室”让教师变身“教学引导者”
未来教室，作为苏州近年来兴起的一股“风潮”，被越来越多的学校所重现。在这个教室里，最大的变化是没有黑板，也没有粉笔，只有一个超大屏幕的电子白板，老师手指点击屏幕，所有的教程就以图文并茂、声像结合的形式出现在学生眼前。而学生则是人手一个PAD，既可以答题，又可以浏览自学内容，实现了与老师的充分互动。
苏州工业园区星洋学校数学老师葛勇正在使用园区“易加系列平台”讲授《简单的周期》这一课，在这一平台上，葛老师不仅布置了作业，掌握每个学生的预习情况，还实时查看了每个学生的答题思路。
老师的白板和学生的pad同步更新，老师课堂上讲的内容或习题，被同步推送并保留到学生的pad上，学生可以pad上查看，pad上做题，课中没听明白的地方，课后可以再复习。在这样的课堂上，真正实现了课堂的翻转：知识点的讲解，学生来讲；练习题的解析，学生来答；同学的错误，学生来纠。学生成为课堂的"主角"，老师则成了课堂的"辅助者"和"引导者"。
葛勇
苏州工业园区星洋学校教师
对老师的课堂把控能力，有了一个非常大的提高。汪晨曦四年前跟随父母从老家江西来到苏州上学，第一次走进未来教室后，就情不自禁地爱上了这里。
汪晨曦
苏州工业园区星洋学校五年级学生
这样的课堂有意思，我记得住，以前的课堂一大堆内容，脑子都记不下来。
走得更前的学校，在未来教室的基础上，还使用起了更高端的云教室和云体验中心。苏州市金阊实验小学的云教室里，配有8张46寸大的电子课桌和3台体感游戏机，相较于科技感十足的未来教室，这里更加高大上。
学生和老师直接通过屏幕实现课堂互动，坐在同一台电子课桌边的学生还可以通过屏幕直接完成小组任务。
李钱芊
苏州市金阊实验小学四年级学生
我觉得这样的互动非常好，非常有趣。
这样的教室，对于老师来说，不仅在备课上有挑战，教学角色也在悄然改变。
张玲
苏州市金阊实验小学英语教师
从原来的更多的是，写出一些老师的教学步骤，到现在要写出，每一个引导学生如何来进行学习的问题。
2013年，苏州市教育局将 “未来教室”建设作为“苏州市教育信息化五年行动计划”十大工程之一。在试点建设的基础上，先后投入近1.4亿元资金。目前，苏州全市共建成273间未来教室，覆盖83所中小学校，并全部投入使用。服务超过15万名中小学生的学习生活，涌现了300多名专家型种子教师，带动了18000多名普通教师开展教学新技术研究和应用。
我们的课堂被延伸了，延伸到课前、延伸到课后，我们的学校变得没有边界了，就是说，教育真的变得越来越自由，越来越个性化。
这样的课堂，实际上又回到了教育的本真，就是“追求教是为了不教”这样一个愿景，在课堂中，学生改变了他们学习方式，通过一种泛在学习的形式，来发展他们的核心素养，最后培养的是他们终身学习的能力。
大数据系统促进教学及管理精确化
清晨，苏州三中高三（1）班班主任黄文霞和往常一样来到班级，翻阅电子班牌，学生考勤签到、早晚自修点名、学生请假申请等一览无余。现在学生选修课实行跑班制，没有电子班牌的时候，管理起来非常麻烦。
黄文霞
苏州三中高三（1）班班主任
有选生物有选地理的组合，像生物地理课的时候，他们是需要在不同的走班教室上课的，通过这个电子班牌，我可以知道他们是第一时间到了这个走班教室，做到走班上课的有序性。
在苏州三中，学生每次做练习作业，都不再写上自己的名字，而是贴上专属的二维码。遇到测验，通过扫描，学生所有的做题信息都会被录入一套大数据系统，并上传到云端。扫描录入数据超级高效，60份试卷2分钟就搞定。
相比网上阅卷，更让老师感兴趣的是这个系统的“升级功能”——生成大数据分析，教与学的“体检报告”可以在阅卷完成时立马生成。
施黎伟
苏州三中数学教师
小练习的逐题分析，每一道题目都有，每道题目当中你看，有每个人的详细的作答，都可以重点关注。
这套系统叫极课大数据，是一套通过电脑客户端、智能手机应用软件相互连接的，架构在学生、教师、家长三方的数据分析系统。教师可以有针对性地对学生的学情进行分析和处理，根据统计数据，把易错题收藏、整理、改编和再推出，让学生在难点学习区反复练习。
得到了这样一个大数据分析的数据以后，再反馈给老师的教学中，更容易做到以生为本的个性化教学。
作为该市首批智慧校园示范校，苏州三中只是教育信息化的一个缩影。苏州将教育信息化作为“一把手”工程。2013年，颁布了《教育信息化五年行动计划》，提出利用教育信息化带动教育现代化，将信息技术深入应用到教学、科研、管理及服务各个环节。许多学校也积极进行了大胆的尝试和探索。
在西安交大苏州附属中学，智能结算系统让以往拥挤不堪的食堂排队、取餐、结算环节变得如此简单。在结算区，学生将选好菜的托盘整个放在结算区方框内，系统显示屏上就自动跳出数量和金额，学生只需在读卡区刷卡消费即可，整个过程只花了1秒时间，而秘密就藏在盘子的底部。
在每一个碗或者盘子的里面，我们装有一个ID的芯片，当我们把这个盘子放到收费窗台上，就可以感知到它的ID码，在数据库中查询到这个盘子装的是多少钱的菜，单价是多少。
江铭扬
西安交大苏州附中学生
我觉得比较方便吧，因为以前刷卡，买起来都要算一下，现在取消了算的一个过程。
除了在食堂，学生洗澡、宿舍用电、借阅书籍、超市购物、进出门，这一张卡片统统搞定。“智慧校园一卡通系统”解决了多卡管理带来的困扰。
西安交大苏州附中信息中心主任郭松柏：现在目前控制的主要是热水的用量，我们每个月会公布节能宿舍，根据我们学生的用水量，来公布节能宿舍，倡导学生厉行节约。
“十二五”期间，苏州共建设网络教室、多媒体教室、未来教室7000多间，高品质的独立网站689个，完成了“校校通”的优化工程和教育城域网的二期改造，全面升级了苏州教育城域网中心的核心设备和宽带，全市所有的学校拥有了100兆以上的光纤，直属学校实现了千兆互联万兆业务。
建未来学习中心 名师全过程全免费
目前，苏州教育已步入新一轮优质均衡发展的新阶段。为使更多名校名师教学服务通过网络惠及全市学生，解决老百姓最关切的教育民生诉求，苏州推动优质教育资源共建共享，提出了建设“未来学习中心”，以“苏州名师全过程免费”为核心理念，统筹全市名优教师资源并贯通线上、线下与课内外的高度信息化、智能化、个性化网络学习平台。到目前为止，增添微课资源1000多节，“名师课堂”3000多节，整合推送1.2万个优质教育资源。
第一是名师的精品课程，第二个功能是名师在线辅导，第三个功能是，在线学习行为数据分析，第四个功能是优质课程辅助资源。
苏州未来学习中心将依托“易加互动”学习平台得以实现。“易加互动”学习平台已经上线并在工业园区投入使用，覆盖园区所有中小学生，涵盖所有国家课程的章节与知识点，并构建了园区特色课程体系，满足多终端、移动化学习的需求。
易加终身其实已经可以，让我们的社区居民每一个人，都拥有一个他的账号，来登录我们的易加终身平台，来实现终身学习。
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